MISSION 4. If you answered all the questions correctly you got the last number and it's. 3. SUMMARY. After 4 missions you have four numbers. Let's check if they let you go to the forest. Enter the secret number. · Mission number 01 · Mission number 02 · Mission number 03 · Mission number 04. Enter the secret number. 01784 557 540. info@xscream-escapes.com. Can you escape against the clock? Book your escape room experience now. XScream Escapes is leading the path for a new generation of escape rooms. Jaki zadania przygotowałam dla moich milusińskich? Nasz escape room różnił się oczywiście od tradycyjnego. Dzieci nie miały takiej swobody, żeby szukać równych wskazówek w całej sali, bo moglibyśmy do niczego nie dojść. Wszystko było dla nich podejrzane :) Zaczęłam od wprowadzenia- wyjaśnienia, co będziemy dzisiaj robić. Zapraszam Cię do wykonania misji historycznej. W trakcie wykonywania zadań będziesz miał okazję sprawdzić swoją wiedzę z DZIAŁU POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA i zdobyć szyfr do sejfu. SPRAWDŹ SIĘ. POCZĄTKI ŚREDNIOWIECZA. MISJA. INTRUKCJA. PRZEWODNICY. Udzielaj odpowiedzi na pytania, które otrzymasz od przewodników. Kontakt. tel. +48 603 864 061 Słupsk ul. Wiatraczna 8. Zabawa typu escape room w Słupsku w pobliżu Ustki i Rowów. Zostajesz zamknięty na godzinę w pokoju pełnym zagadek i łamigłówek. Voki also offers a cloud based classroom management and presentation tools that provide teachers and students with: Readily available edtech tools to increase students' levels of engagement, motivation, parcipitation and learning Wizyta w escape roomie to bezpieczna opcja. Generalnie przy organizacji urodzin dla nastolatków kieruj się nowatorskimi możliwościami (np. salon VR). Ale pamiętajcie, że czasem po prostu ognisko na działce pod miastem dla kolegów i koleżanek z klasy będzie najbardziej pożądanym rozwiązaniem dla jubilatki lub solenizanta. 18 lat Most of the items are things you have at home like cotton swabs and printer paper. There are a few items like a bike lock and black and orange balloons that you might need to purchase. There are a few items listed that you probably don’t have on hand and can use a substitute like a combination lock you have on hand instead of a bike lock. Wracamy po feryjno-prywatnych machlojkach czasowych (Sorka a lot)I zaczynamy kończąc (xd) The Past Within czyli gra Escape Room coop offline :)Nasze sociale: Escape room Piracka Przygoda to pokój zagadek dla dzieci (od 7 lat) i młodzieży ale Escape room dla dzieci, Szczecin, Poland. 450 likes · 20 were here. Escape room Piracka Przygoda to pokój zagadek dla dzieci (od 7 lat) i młodzieży ale także dorośli bawią się w nim dobrze. NHIJG. World of Escapes jest największym katalogiem, który gromadzi informacje o escape roomach z całego informacje i opinie na temat każdego escape roomu w Twoim mieście. Wybierz najbardziej pasujący pokój dla twojej ekipy i baw się dobrze! Polityka prywatności Przegląd Polityki Moderacji Umowa z użytkownikiem Quest Hunt – Escape Room to także dobra zabawa dla młodzieży. Przyjmujemy wycieczki szkolne i turystyczne do 20 osób, współpracujemy z innymi escape roomami w okolicy przy obsłudze większych grup na raz. Mamy duże doświadczenie w prowadzeniu gier dla młodzieży i każda z naszych gier dostarcza wielu wrażeń, które dzieci jeszcze długo będą wspominać. Zabawa w naszych pokojach jest bezpieczna, aktywna, rozwijająca myślenie zadaniowe i rozwiązywanie złożonych problemów, wiele zadań wymusza współpracę większej ilości osób, w celu rozwiązania zadania. Same pokoje są przygotowane tak, aby nie straszyć, są nastawione na atmosferę przygody. Organizujemy także zabawę dla grup urodzinowych, dysponujemy niedużą przestrzenią w której można podać tort, lub drobną przekąskę, zaśpiewać sto lat. pokój zagadek w wersjach stacjonarnej i online dla dzieci, młodzieży, a nawet dla dorosłych Słyszysz pukanie do drzwi. Otwierasz, ale nikogo nie widzisz. Za to na wycieraczce znajdujesz kopertę bez adresata, ani nadawcy. Postanawiasz sprawdzić, co jest w środku…Tak rozpoczyna się wirtualny escape room Tajemniczy list. To bezpłatna gra dla dzieci od 13 roku życia i wszystkich miłośników łamigłówek (także tych dorosłych). W scenariuszu gracze zmierzą się z serią zagadek i przetestują umiejętność logicznego myślenia, znajdowanie związków pomiędzy faktami, a także i sprawdź, czy potrafisz rozwiązać wszystkie łamigłówki: Tajemniczy list. Uwaga: scenariusz tego escape roomu jest teraz dostępny także w wersji stacjonarnej. Pobierz i zagraj z uczniami w klasie!Karolina Przygotowując kolejne zajęcia dla uczniów cały czas się zastanawiam, co zrobić aby w uczestnikach wzbudzić motywację wewnętrzną do pracy, do aktywnego udziału. A gdyby tak zajęcia zamienić w przygodę? Czy jest to możliwe w naszej szarej szkolnej codzienności, bo coraz trudniej jest zaskoczyć dzisiejszą młodzież. Warto się zastanowić, co lubią nasi uczniowie? Z pewnością na tej liście znajdą się gry i rywalizację, działanie i troszkę tajemnicy. A gdyby to wszystko miało miejsce na naszej lekcji? Czy uda nam się zamienić nudną lekcję ograniczającą się do rozwiązywania przykładów z podręcznika lub wysłuchania wykładu i robienia notatki na przygodę? Zza ocenu przybyła do nas moda na zabawy integracyjne w escape roomach, czyli pokojach zagadek, które w wersji komercyjnej pojawiły się w wielu polskich miastach. Cała idea jest bardzo prosta: grupa uczestników zostaje zamknięta w pomieszczeniu i odnajdując wskazówki oraz rozwiązując ukryte zadania odnajduje klucz lub hasło do uwolnienia się. A gdyby taki patent zastosować w szkole? Po długich przemyśleniach udało się! Przygotowałam dla swoich uczniów lekcję powtórzeniową w formie escape rooma. Idąc za ciosem udało się przygotować “próbki” zabawy dla nauczycieli na warsztatach. Obserwując zaangażowanie uczestników, tempo pracy to był strzał w dziesiątkę! Każda z grup chciała jak najszybciej zdobyć tajne hasło do uwolnienia się z naszego escape roomu, a przy okazji mamy okazję kształtować takie kompetencje jak analizowanie, wnioskowanie i wyciąganie wniosków oraz współpracy w grupie. Zabawa w escape room może być świetnym sposobem na lekcję powtórzeniową lub uatrakcyjnieniem święta szkolnego. Jak przygotować taki escape room w wersji edukacyjnej? Po długich przemyśleniach udało i się opracować dwa przepisy na stworzenie takiego własnego edukacyjnego pokoju zagadek. Jak to zrobić? Po nitce do hasła, czyli pierwszy patent na przygodę Przygotowujemy zadania, które chcemy aby zostały wykorzystane w grze, w taki sposób aby rozwiązując dane zadanie uczestnicy otrzymali wskazówkę, gdzie szukać kolejnych wyzwań. Uczniowie rozwiązują zadanie, gdzie otrzymują konkretny wynik, hasło lub wskazówkę do dalszych poszukiwań kolejnych zadań. Przykład: uczniowie rozwiązują zadanie w wyniku, którego otrzymują np. hasło, wynik liczbowy. W sali umieszczamy z oznaczeniami różnych wyników lub pojęć (wśród, których tylko jedna jest z wynikiem wspomnianego zadania). Gracze po prawidłowym rozwiązaniu szukają odpowiednio oznaczonej koperty. W kopercie z prawidłowa odpowiedzią umieszczamy kolejne zadanie. W kopertach ze złymi oznaczeniami warto umieścić informację zwrotną typu: wykonaj zadanie jeszcze raz, można też podać wskazówkę do uzyskania prawidłowego rozwiązania, np. str. w podręczniku, wzór, link do strony www, itp. Oczywiście zamiast kopert możemy wykorzystać inne gadżety (zdjęcia, książki, pliki w komputerze, mapy, pudełka, wkłady Kinder Niespodzianek, dekoracje które mamy w klasie, bo przecież kolejne zadanie może być ukryte pod konkretną doniczką na parapecie). Ważne, aby poprzednie zadanie zawierało wskazówkę, gdzie szukać kolejnego wyzwania. W ten sposób stworzymy “łańcuch” zadań, a rozwiązanie ostatniego zadania będzie tajnym hasłem do uwolnienia się z naszego escape roomu. Takie ułożenie zadań w formie przyczynowo- skutkowej pozwalają na to, że jako nauczyciel mamy komfort obserwacji pracy naszych uczniów. Pamiętamy o tym, że poszczególne wyzwania mogą być konkretnymi zadaniami z danego przedmiotu (np. uczniowie rozwiązują krzyżówkę z pojęć z danego działu, a otrzymane hasło jest wskazówką, gdzie jest ukryte kolejne zadanie). Przykład: Biologia- Podróż w głąb ciała: Cegiełka do cegiełki, aż zbudujemy hasło- drugi patent na przygodę Pierwszy krok do stworzenia escape room to przygotowanie treści zadań. Tym razem nasze zadania nie będą stanowiły sytuacji przyczynowo-skutkowej. Uczestnicy za prawidłowe rozwiązanie poszczególnych zadań otrzymują “nagrody”. Na koniec gry otrzymane nagrody stworzą “klucz” do zdobycia tajnego hasła, aby się uwolnić. Co mam na myśli mówiąc nagrody? Za każde zadanie gracze mogą otrzymać np. literkę, a na koniec gry uczestnicy ze zdobytych literek będą musieli ułożyć hasło, będące kluczem do zwycięstwa. Narzędziem, które doskonale nadaje się do tej formy pracy jest na QR kod do zamalowania (dokładna instrukcja znajduje się na naszym blogu W QR kodzie ukrywamy hasło, a za każde zadanie uczestnicy otrzymują wskazówkę, które pola powinny być zamalowane lub pytania typu prawda/fałsz do numerów poszczególnych pól. Coś innego? Proszę: tajne hasło ukrywamy w skrzynce zamkniętej na kłódkę z szyfrem. Za każde zadanie uczniowie otrzymują jedną cyferkę, co w sumie stworzy kod do kłódki. Cyferki mogą również stworzyć nr telefonu, na który uczestnicy muszą wysłać smsa o konkretnej treści, a w zamian otrzymują smsa z tajnym hasłem. Możemy wcześniej zakodować tajne hasło w QR kodzie, następnie rozcinamy wydrukowany kod na tyle części ile mamy zadań i za każde prawidłowo rozwiązane zadanie uczestnicy otrzymują fragment (warto ponumerować na odwrocie odpowiednie kawałki i przygotować plansze do naklejania z numerami poszczególnych pól). Po zebraniu wszystkich elementów, naklejeniu w odpowiednie miejsca i zeskanowaniu otrzymujemy hasło do uwolnienia jest bardzo dużo. Przykład Rozbitkowie na morzu TIK w eduescape room Jak przystało na zwolenniczkę nowoczesnych technologii nie byłabym sobą, gdybym ich tutaj nie wykorzystała. W grze z pewnością sprawdzą się QR kody (np. w których możemy ukryć treści zadań, wskazówki lub hasła. lub QR kod do zamalowania( Zadania przygotowane w LearningApps i udostępnione w QR kodach ( ). Swoje zastosowanie znajdą tutaj także krzyżówki ( przykłądowe narzędzia do ich tworzenia znajdziesz tutaj Atrakcją będzie wykorzystanie aplikacji z grupy Rozszerzonej Rzeczywistości, takich jak: aplikacja Aurasma, która pozwala na ukrycie w “znacznikach” (np. zdjęcie, grafika, itp.) innych informacji, np. innego zdjęcia lub filmu. Możemy na komputerze zapisać plik z treścią zadania lub wskazówką w edytorze tekstu lub arkuszu kalkulacyjnym chroniony hasłem. Jeżeli planujemy wykorzystanie narzędzi TIK w naszym escape roomie to musimy pamiętać, że każda grupa musi dysponować sprzętem z zainstalowanymi odpowiednimi aplikacjami. Co jest jeszcze ważne? Ważnym elementem gry jest wprowadzenie uczestników w świat przygody. Na początku gry możemy wręczyć uczestnikom list np. Jesteście rozbitkami na wyspie i tylko zdobycie tajnego hasła pozwoli Wam wezwać pomoc i uratować się lub Jesteście grupą badaczy pracująca nad tajnymi badaniami mającymi uratować ludzkość, na skutek awarii drzwi laboratorium zatrzasnęły się i tylko tajne hasło pozwoli Wam się uratować. Dodatkowa aranżacja wnętrza pozwala przenieść się w świat przygody. Warto zadbać o takie gadżety, jak zadanie ukryte w skrzynce zamkniętej na kłódkę z szyfrem, walizki z szyframi, zaszyfrowany list w butelce z treścią zadania lub wskazówką (możemy wykorzystać np. Szyfr Cezara), zdrapka (na grubszej kartce piszemy treść informacji, zaklejamy przezroczystą taśmą i malujemy farbą akrylową). Jeśli chcemy, aby uczniowie zajrzeli do konkretnej książki i przeczytali dany fragment, wskazówką może być tytuł i nr strony danej książki, a zadanie może dotyczyć znalezionej informacji. Jeśli na normalnej lekcji takie polecenie wydawałoby się nudne, to w trakcie tej gry potraktują to jako kolejne wyzwanie, aby zdobyć hasło. W takim pokoju zagadek warto łączyć nowoczesną technologię z analogiem. Możliwości jest bardzo dużo i tylko nasza wyobraźnia może nas ograniczyć w przygotowaniu zajęć przepełnionych emocjami i zabawą. Tak przygotowane zajęcia będzie dla naszych uczniów przygodą, a przygód nie przeżywa się codziennie. Niech takie zajęcia będą świętem dla klasy, niech nasi uczniowie z upragnieniem czekają zajęć, gdy znów wcielą się w detektywów w poszukiwaniu skarbów lub tajnych haseł. To także super zabawa w integrację zespołu, to może pierwsze zajęcia w nowym roku będą w tym roku troszkę inne? Może z poszukiwaniem wyjdziemy z naszej klasy i przy okazji poznamy budynek nowej szkoły? Miłej zabawy! Dorota Czech-Czerniak – nauczycielka informatyki w Gimnazjum nr 2 im. Andrzeja Prądzyńskiego we Wrześni